三要搞好同事关系，尊重前辈、长者，爱护、帮助小辈。
大理市摄影家协会供图 ■本报记者 温才妃 觉得他们挺酷的。本科时，她拗不过奶奶，选择了上海的一所金融院校就读，研究生时哭着求着要来学农。
他的学生听了大团队中江苏省农科院研究员薛利红讲的玉米模型，兴冲冲地向他汇报，现在领路人变多了，这在从前可遇不可求。在建三江，学生不允许跳到只有4摄氏度的水里工作，因为那样会中暑、得关节炎。晨兴理荒秽，带月荷锄归。蚕豆、油菜、草莓、马铃薯也实现了绿色高值种植。怎么办？有没有自动种菜的机器？ 丛汶峰马上联系了昆明理工大学教授刘建雄。
有10个能人跟上，就不愁全村人跟不上。马不停蹄间，所有人更多的是亢奋。高水平研究型大学要加大基础研究人才培养力度。
加大国家重大战略、战略性新兴产业、区域支柱产业等相关学科专业建设力度，打造特色鲜明、相互协同的学科专业集群。17.加强学科专业标准建设和应用。发挥国务院学位委员会学科评议组、全国专业学位研究生教育指导委员会、教育部高等学校教学指导委员会等专家组织作用，积极开展对学科专业建设的指导与质量监督。来源：教育部 发布时间：2023/4/4 17:05:07 选择字号：小 中 大 教育部等五部门关于印发《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》的通知 教育部等五部门关于印发《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》的通知 教高〔2023〕1号 各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、发展改革委、工业和信息化主管部门、财政厅（局）、人力资源社会保障厅（局），新疆生产建设兵团教育局、发展改革委、工业和信息化局、财政局、人力资源社会保障局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校： 为全面贯彻党的二十大精神，进一步落实党中央、国务院关于深化新时代高等教育学科专业体系改革的决策部署，加快调整优化学科专业结构，推进高等教育高质量发展，现将《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》印发给你们，请结合实际，认真抓好贯彻落实。
省级教育行政部门、有关部门（单位）教育司（局）要做好本地、本部门所属高校学科专业发展规划，指导本地、本部门高校做好学科专业设置工作。建好10000个左右国家级一流专业点、300个左右基础学科拔尖学生培养基地。
省级教育行政部门要对照相关标准，对所属高校新设学科专业的基本办学条件、师资力量、实践条件、学生满意度、招生规范度等进行检查，对未达到条件的要限制招生、限期整改。14.开展人才需求和使用情况评价。修订本科专业设置管理规定，探索建立专业预调整制度，明确高校申请备案（审批）专业，须列入学校发展规划，原则上提前1年进行预备案（申报）。支持高校以特色优势学科专业为依托，建设示范性集成电路学院、特色化示范性软件学院、一流网络安全学院、示范性密码学院、示范性能源学院、储能技术学院、智慧农业学院、涉外法治学院、国际组织学院等专业特色学院。
鼓励行业企业参与高校人才培养方案修订及实施工作。积极推进农工、农理、农医、农文深度交叉融合创新发展，培育新兴涉农学科专业。推进文科专业数字化改造，深化文科专业课程体系和教学内容改革，做到价值塑造、知识传授、能力培养相统一，打造文科专业教育的中国范式。要打破学科专业壁垒，深化学科交叉融合，创新学科组织模式，改革人才培养模式，培育优秀青年人才团队，深化国际交流合作，完善多渠道资源筹集机制，建设科教、产教融合创新平台等。
构建中国特色哲学社会科学，建构中国自主的知识体系，努力回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，彰显中国之路、中国之治、中国之理。深入实施一流学科培优行动和一流本科专业建设双万计划，树立学科专业建设标杆。
在学科专业基础好、整体实力强的高校建设30个左右未来技术学院。实施新版研究生教育学科专业目录，完善一级学科设置、积极发展专业学位、统计编制二级学科和专业领域指导性目录，积极发展新兴交叉学科。
定期开展学科专业自评工作，建立健全学科专业建设质量年度报告制度，系统报告学科专业建设与调整整体情况、分专业建设情况、服务经济社会发展情况等，主动公开接受社会监督。22.一校一案狠抓落实。如其他媒体、网站或个人从本网站转载使用，须保留本网站注明的来源，并自负版权等法律责任。国家和省级有关行业部门要主动开展行业人才需求预测、毕业生就业反馈预警及人才使用情况评价，适时发布区域及有关重点产业和行业人才需求。完善学位授权审核基本条件和学位基本要求，开展博士硕士学位授权点核验，完善本科专业类教学质量标准，兜住学科专业建设质量底线，推动高校依据标准和人才培养实际动态完善人才培养方案。19.深入实施国家急需高层次人才培养专项。
高校要按照人才培养先宽后深的原则，制定科学、规范的人才培养方案，系统设计课程体系，配齐配强教师队伍、教学条件、实践基地等，确保人才培养方案落实落地。5.加快推进一流学科建设。
高校要科学制定学科专业发展中长期规划，主动适应国家和区域经济社会发展、知识创新、科技进步、产业升级需要，做好学科专业优化、调整、升级、换代和新建工作。充分发挥学位授权自主审核功能，推动自主审核单位优化现有学位授权点布局结构。
实施研究生教育学科专业目录管理办法和交叉学科设置与管理办法。推动专业性（行业特色型）高校进一步提高特色化办学水平。
主动适应产业发展趋势，主动服务制造强国战略，围绕新的工科专业，工科专业的新要求，交叉融合再出新，深化新工科建设，加快学科专业结构调整。定期编制急需学科专业引导发展清单。对高校连续五年未招生的专业予以撤销处理。11.完善学科专业建设质量保障机制。
10.加强基础学科专业建设。加强教育系统与行业部门联动，加强人才需求预测、预警、培养、评价等方面协同，实现学科专业与产业链、创新链、人才链相互匹配、相互促进。
三、强化省级学科专业建设统筹和管理 12.加强学科专业设置统筹。建设一批未来技术学院、现代产业学院、高水平公共卫生学院、卓越工程师学院，建成一批专业特色学院，人才自主培养能力显著提升。
省级教育行政部门要积极开展高校学科专业与区域发展需求匹配度评估，及时公布本地优先发展和暂缓发展的学科专业名单。教育部 国家发展改革委 工业和信息化部 财政部 人力资源社会保障部 2023年2月21日 普通高等教育学科专业设置调整优化 改革方案 学科专业是高等教育体系的核心支柱，是人才培养的基础平台，学科专业结构和质量直接影响高校立德树人的成效、直接影响高等教育服务经济社会高质量发展的能力。
综合应用规划、信息服务、政策指导、资源配置等，促进所属高校优化学科专业结构。以新工科、新医科、新农科、新文科建设为引领，做强优势学科专业，形成人才培养高地聚焦理念内容、方法技术、标准评价等，全方位改造升级现有医学专业。5.加快推进一流学科建设。
高校要科学制定学科专业发展中长期规划，主动适应国家和区域经济社会发展、知识创新、科技进步、产业升级需要，做好学科专业优化、调整、升级、换代和新建工作。2.工作原则 服务国家发展。
修订本科专业设置管理规定，探索建立专业预调整制度，明确高校申请备案（审批）专业，须列入学校发展规划，原则上提前1年进行预备案（申报）。推动专业性（行业特色型）高校进一步提高特色化办学水平。
10.加强基础学科专业建设。深入实施一流学科培优行动和一流本科专业建设双万计划，树立学科专业建设标杆。
